ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಭಾಷಣ ಮತ್ತು ಭಾಷಾ ಬೆಳವಣಿಗೆಯು ಸಂವಹನ ಕೌಶಲ್ಯಗಳ ಸಾಮಾನ್ಯ ಪ್ರಗತಿಯನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವಲ್ಲಿ ನಿರ್ಣಾಯಕವಾದ ವಿವಿಧ ಮೈಲಿಗಲ್ಲುಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ. ಅಡಿಪಾಯದ ಮಾತುಗಳಿಂದ ಹಿಡಿದು ಸಂಕೀರ್ಣ ವಾಕ್ಯ ರಚನೆಯವರೆಗೆ, ಈ ಮೈಲಿಗಲ್ಲುಗಳು ಯಾವುದೇ ಸಂಭಾವ್ಯ ಮಾತು ಮತ್ತು ಭಾಷಾ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಗಳನ್ನು ನಿರ್ಣಯಿಸುವಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಪರಿಹರಿಸುವಲ್ಲಿ ಮಹತ್ವದ ಪಾತ್ರವನ್ನು ವಹಿಸುತ್ತವೆ. ವಿಶಿಷ್ಟ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಹಂತಗಳನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವುದು ಪೋಷಕರಿಗೆ ಮತ್ತು ಭಾಷಣ-ಭಾಷೆಯ ರೋಗಶಾಸ್ತ್ರದಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವ ವೃತ್ತಿಪರರಿಗೆ ಅತ್ಯಗತ್ಯ.
ಆರಂಭಿಕ ಸಂವಹನ ಕೌಶಲ್ಯಗಳು (0-12 ತಿಂಗಳುಗಳು)
ಬಬ್ಬಿಂಗ್: ಶಿಶುಗಳು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಕೂಯಿಂಗ್ ಮತ್ತು ಬಬ್ಲಿಂಗ್‌ನೊಂದಿಗೆ ಪ್ರಾರಂಭವಾಗುತ್ತವೆ, ಶಬ್ದಗಳು ಮತ್ತು ಸ್ವರಗಳ ವ್ಯಾಪ್ತಿಯನ್ನು ಅನ್ವೇಷಿಸುತ್ತವೆ. ಇದು ಭಾಷೆಯ ಬೆಳವಣಿಗೆಗೆ ಅಡಿಪಾಯವಾಗಿದೆ, ಮತ್ತಷ್ಟು ಮಾತು ಮತ್ತು ಸಂವಹನ ಕೌಶಲ್ಯಗಳಿಗೆ ಮಾರ್ಗವನ್ನು ಒದಗಿಸುತ್ತದೆ.
ಧ್ವನಿಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸುವುದು: ಶಿಶುಗಳು ಪರಿಚಿತ ಧ್ವನಿಗಳು ಮತ್ತು ಶಬ್ದಗಳಿಗೆ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತಾರೆ, ಶ್ರವಣೇಂದ್ರಿಯ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಆರಂಭಿಕ ಚಿಹ್ನೆಗಳನ್ನು ತೋರಿಸುತ್ತದೆ.
ಅನುಕರಣೆ: ಸುಮಾರು 9-12 ತಿಂಗಳ ಹೊತ್ತಿಗೆ, ಅನೇಕ ಮಕ್ಕಳು ಸರಳ ಶಬ್ದಗಳು ಮತ್ತು ಸನ್ನೆಗಳನ್ನು ಅನುಕರಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಬಹುದು, ಇದು ಸಂವಹನ ಮತ್ತು ಸಂವಹನ ಮಾಡುವ ಅವರ ಬೆಳೆಯುತ್ತಿರುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಪ್ರತಿಬಿಂಬಿಸುತ್ತದೆ.
ಮೊದಲ ಪದಗಳು ಮತ್ತು ಶಬ್ದಕೋಶ (12-18 ತಿಂಗಳುಗಳು)
ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮ ಮೊದಲ ಪದಗಳನ್ನು ಉಚ್ಚರಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತಾರೆ, ಆಗಾಗ್ಗೆ ಪರಿಚಿತ ವಸ್ತುಗಳು ಅಥವಾ ಅವರ ತಕ್ಷಣದ ಪರಿಸರದಲ್ಲಿರುವ ಜನರಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿರುತ್ತಾರೆ. ಇದು ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಶೀಲ ಭಾಷೆಯ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಆರಂಭಿಕ ಹಂತವನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ.
ಶಬ್ದಕೋಶವನ್ನು ವಿಸ್ತರಿಸುವುದು: 12-18 ತಿಂಗಳ ವಯಸ್ಸಿನಿಂದ, ದಟ್ಟಗಾಲಿಡುವವರು ತಮ್ಮ ಸಂಗ್ರಹಕ್ಕೆ ಹೆಚ್ಚಿನ ಪದಗಳನ್ನು ಸೇರಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತಾರೆ, ಅವರ ಶಬ್ದಕೋಶ ಮತ್ತು ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸುತ್ತಾರೆ.
ಪದಗಳನ್ನು ಸಂಯೋಜಿಸುವುದು: ಕೆಲವು ಮಕ್ಕಳು ಸರಳ ಪದಗುಚ್ಛಗಳನ್ನು ರೂಪಿಸಲು ಎರಡು ಪದಗಳನ್ನು ಸಂಯೋಜಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಬಹುದು, ಮೂಲ ವ್ಯಾಕರಣ ಮತ್ತು ವಾಕ್ಯರಚನೆಯ ಬಗ್ಗೆ ತಮ್ಮ ತಿಳುವಳಿಕೆಯನ್ನು ಪ್ರದರ್ಶಿಸುತ್ತಾರೆ.
ಮಾತಿನ ಸ್ಪಷ್ಟತೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವುದು (18-24 ತಿಂಗಳುಗಳು)
ಉಚ್ಚಾರಣೆ: ದಟ್ಟಗಾಲಿಡುವವರು ತಮ್ಮ ಶಬ್ದಕೋಶವನ್ನು ವಿಸ್ತರಿಸಿದಂತೆ, ಅವರು ತಮ್ಮ ಉಚ್ಚಾರಣೆಯನ್ನು ಪರಿಷ್ಕರಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತಾರೆ, ಅವರ ಭಾಷಣವನ್ನು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ಮತ್ತು ಇತರರಿಗೆ ಹೆಚ್ಚು ಗುರುತಿಸುವಂತೆ ಮಾಡುತ್ತದೆ.
ಸಣ್ಣ ನುಡಿಗಟ್ಟುಗಳು ಮತ್ತು ವಾಕ್ಯಗಳು: ಈ ಹಂತದಲ್ಲಿ, ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮ ಅಗತ್ಯಗಳನ್ನು ಮತ್ತು ಆಲೋಚನೆಗಳನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಲು ಸಣ್ಣ ನುಡಿಗಟ್ಟುಗಳು ಮತ್ತು ಸರಳ ವಾಕ್ಯಗಳನ್ನು ಬಳಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಬಹುದು, ಅವರ ಸಂವಹನ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಇನ್ನಷ್ಟು ಹೆಚ್ಚಿಸಬಹುದು.
ಸಂಕೀರ್ಣ ಭಾಷೆ ಮತ್ತು ವ್ಯಾಕರಣ (2-3 ವರ್ಷಗಳು)
ಸಂಕೀರ್ಣ ವಾಕ್ಯಗಳು: 2-3 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನ ಹೊತ್ತಿಗೆ, ಮಕ್ಕಳು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಹೆಚ್ಚು ಸಂಕೀರ್ಣವಾದ ವಾಕ್ಯಗಳನ್ನು ರೂಪಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ, ಮೂಲ ವ್ಯಾಕರಣ ನಿಯಮಗಳು ಮತ್ತು ವಾಕ್ಯ ರಚನೆಗಳ ಗ್ರಹಿಕೆಯನ್ನು ತೋರಿಸುತ್ತದೆ.
ಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನು ಕೇಳುವುದು: ಅವರು ಸರಳವಾದ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನು ಕೇಳಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತಾರೆ, ಪ್ರಶ್ನಾರ್ಹ ಭಾಷೆಯ ತಿಳುವಳಿಕೆಯನ್ನು ಪ್ರದರ್ಶಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಇತರರಿಂದ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಹುಡುಕುತ್ತಾರೆ.
ಕಥೆ ಹೇಳುವಿಕೆ ಮತ್ತು ನಿರೂಪಣೆ: ಅನೇಕ ಮಕ್ಕಳು ಸರಳವಾದ ಕಥೆ ಹೇಳುವಿಕೆ ಅಥವಾ ನಿರೂಪಣೆಯಲ್ಲಿ ತೊಡಗಬಹುದು, ಇದು ಅವರ ಉದಯೋನ್ಮುಖ ನಿರೂಪಣಾ ಕೌಶಲ್ಯ ಮತ್ತು ಭಾಷಾ ಗ್ರಹಿಕೆಯನ್ನು ಪ್ರತಿಬಿಂಬಿಸುತ್ತದೆ.
ನಿರರ್ಗಳತೆ ಮತ್ತು ಪ್ರಾಯೋಗಿಕತೆ (3-5 ವರ್ಷಗಳು)
ನಿರರ್ಗಳ ಸಂವಹನ: ಈ ವಯಸ್ಸಿನ ಹೊತ್ತಿಗೆ, ಮಕ್ಕಳು ನಿರರ್ಗಳವಾಗಿ ಸಂವಹನ ನಡೆಸುತ್ತಾರೆ, ತಮ್ಮ ಆಲೋಚನೆಗಳು ಮತ್ತು ಭಾವನೆಗಳನ್ನು ವ್ಯಾಪಕವಾದ ಶಬ್ದಕೋಶ ಮತ್ತು ಸಂಭಾಷಣಾ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಪರಿಣಾಮಕಾರಿಯಾಗಿ ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸುತ್ತಾರೆ.
ಸಾಮಾಜಿಕ ಪ್ರಾಯೋಗಿಕತೆ: ಅವರು ಸಂಭಾಷಣೆಯಲ್ಲಿ ತಿರುವುಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವುದು, ಪರಾನುಭೂತಿ ತೋರಿಸುವುದು ಮತ್ತು ಸೂಕ್ತವಾದ ಶುಭಾಶಯಗಳು ಮತ್ತು ವಿದಾಯಗಳನ್ನು ಬಳಸುವಂತಹ ಸಾಮಾಜಿಕ ಭಾಷೆಯ ರೂಢಿಗಳನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಮತ್ತು ಬಳಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತಾರೆ.
ಸಾಹಿತ್ಯೇತರ ಭಾಷೆ: ಮಕ್ಕಳು ಹಾಸ್ಯ, ವ್ಯಂಗ್ಯ ಮತ್ತು ರೂಪಕಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಂತೆ ಸಾಹಿತ್ಯೇತರ ಭಾಷೆಯನ್ನು ಗ್ರಹಿಸಲು ಮತ್ತು ಬಳಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತಾರೆ, ಭಾಷಾ ಪ್ರಾಯೋಗಿಕತೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಅವರ ಆಳವಾದ ತಿಳುವಳಿಕೆಯನ್ನು ಪ್ರತಿಬಿಂಬಿಸುತ್ತದೆ.
ಸ್ಪೀಚ್-ಲ್ಯಾಂಗ್ವೇಜ್ ಪ್ಯಾಥೋಲಜಿಗೆ ಪ್ರಸ್ತುತತೆ
ಭಾಷಣ-ಭಾಷಾ ರೋಗಶಾಸ್ತ್ರದ ಕ್ಷೇತ್ರದಲ್ಲಿ ಈ ಮೈಲಿಗಲ್ಲುಗಳ ತಿಳುವಳಿಕೆಯು ನಿರ್ಣಾಯಕವಾಗಿದೆ, ಏಕೆಂದರೆ ಇದು ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಭಾಷಣ ಮತ್ತು ಭಾಷಾ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಗಳನ್ನು ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಮಾಡಲು ಮತ್ತು ಪರಿಹರಿಸಲು ಚೌಕಟ್ಟನ್ನು ಒದಗಿಸುತ್ತದೆ. ಭಾಷಣ-ಭಾಷಾ ರೋಗಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞರು ಈ ವಿಶಿಷ್ಟ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಹಂತಗಳನ್ನು ಸಂವಹನ ಕೌಶಲ್ಯಗಳಲ್ಲಿ ಯಾವುದೇ ವಿಳಂಬ ಅಥವಾ ತೊಂದರೆಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸಲು ಮಾನದಂಡಗಳಾಗಿ ಬಳಸುತ್ತಾರೆ, ಅವರ ಭಾಷೆಯ ಬೆಳವಣಿಗೆಯಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಬೆಂಬಲಿಸಲು ಆರಂಭಿಕ ಹಸ್ತಕ್ಷೇಪ ಮತ್ತು ಸೂಕ್ತವಾದ ಚಿಕಿತ್ಸಾ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳನ್ನು ಒದಗಿಸಲು ಅವರಿಗೆ ಅನುವು ಮಾಡಿಕೊಡುತ್ತದೆ.
ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಭಾಷಣ ಮತ್ತು ಭಾಷೆಯ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ವಿಶಿಷ್ಟ ಮೈಲಿಗಲ್ಲುಗಳನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವುದು ಪೋಷಕರಿಗೆ ತಮ್ಮ ಮಗುವಿನ ಪ್ರಗತಿಯನ್ನು ಪತ್ತೆಹಚ್ಚಲು ಅಧಿಕಾರ ನೀಡುವುದಲ್ಲದೆ, ಭಾಷಣ ಮತ್ತು ಭಾಷಾ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಗಳನ್ನು ಪರಿಣಾಮಕಾರಿಯಾಗಿ ಪತ್ತೆಹಚ್ಚಲು ಮತ್ತು ಚಿಕಿತ್ಸೆ ನೀಡಲು ವೃತ್ತಿಪರರಿಗೆ ಮಾರ್ಗದರ್ಶನ ನೀಡುತ್ತದೆ.